Модуль 10

Ще раз переконався, що уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Від поведінки вчителя - залежить результат навченості учня. Праця вчителя величезна!!!

Модуль 9

Модуль 9 допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: завжди прислухатися до того, що говорять учні, уникати слів "Так", "Правильно"; спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі; використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми, рольові ігри та драматизації; відслідковувати прогрес навчання учнів; допомогати в здійсненні дослідження.

Модуль 7-8

Опацьовуючи модуль 7 мені стало більше "розвиднятись" як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Взагалі про ІКТ можна розмірковувати довго. Але не вважаю це за потрібне (розмірковування). Восьмий модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: я використовував таблицю ЗХД, але результат цієї таблиці не був жодного разу використаний для самоспрямування учнів у їхньому навчанні, а тільки як результат їх роботи. Адже працюємо завжди на результат. З кожним разом переконуюся, що працювати в колективі приємніше, ефективніше та цікавіше. Дякую за співпрацю та поради своїм колегам.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені обдумати, які зміни може внести використання сервісів Веб 2।0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: ведення в блозі журналу виконання проекту, на вікі - опис результатів роботи, формулювання висновків, в он-лайн опитувальнику висловити свої уподобання щодо виконання різних видів діяльності в проекті та інше

Модуль 5

Працюючи з Модулем 5 я обміркував, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Звичайно в сучасному інформаціному просторі можна легко загубитися. Саме для цього і намагаюся створити список корисних джерел для учнів, за допомогою якого вони зможуть більш швидко знаходити потрібну інформацію.

Модуль 4

Виконуючи вправи цього модуля я ознайомився більш детально з різними видами, формами та методами оцінювання. Для себе відмітив декілька нових і цікавих форм оцінювання. Створення інструменту оцінювання, який буде використаний до початку роботи в проекті, дозволить мені визначити навчальні потреби учнів, проаналізувати їх початкові знання, обговорити з учнями їх прогрес у навчанні та зробити для них чіткими і зрозумілими вимоги до їх навчання та до їх знань і навичок.

модуль 3

А ми вивчали тему " Дослідження  в навчальних проектах".
Сподобалося  , що цілі визначаються Державним стандартом., а значить наші проекти повинні максимально допомагати учителю організовувати навчання з інформатики з використанням сучасних засобів навчання.
 Вибрав тему проекту, визначив основні запитання та завдання проекту. Знайомі речі з попередньої версії.
Опановую завантаження  матеріалів в портфоліо.